Att inte bara satsa på elever som behöver extra hjälp i skolan, utan även de särskilt begåvade, gynnar hela skolan och kan minska skolsegregationen. Det skriver skolforskaren Åsa Melander på DN Debatt.

Hon vill att åtgärder som att elever får flyttas upp en eller flera klasser, eller att elever grupperas efter nivå i olika ämnen ska användas oftare. Däremot tror hon inte att särskilda klasser där begåvade barn samlas är den bäst lösningen.

”Att alla barn har rätt att ibland få undervisning på en lämplig nivå borde vara en självklarhet”, skriver Melander.